Jeune Alsace, Schule der Nation (1944-1947) Im Nachkriegs Elsass wird die Wiederbelebung der Jugendvereine durch den Wille, an der kulturellen Reintegration der Bevölkerung in der Französischen Nation gekennzeichnet. Die fast einstimmig geteilte Ambition besteht darin, aus diesen Vereinen •Schulen der Nation“ zu machen. Wir versuchen also festzustellen in wieweit jene Vereine, im Umfeld der Befreiung, privilegierte Orte der Aneignung von Benehmen, Denkweisen und Werten, die als spezifisch für die Französische Nation empfunden werden, darstellen. In anderen Worten zeigen wir, dass diese Vereine, die sich als Orte der Ausbildung zum Bürger behaupten, Kettenglieder der republikanischen Integration sein können.
Young alsace, school of the nation (1944-1947) In Alsace during the post-war period, the will to take part in the cultural reintegration of the populations in the French nation characterizes the revival of youth associations. The ambition, almost unanimously shared, is to make of these associations the " schools of the nation". We then seek to see how those constitute, in the context of the Liberation, the privileged places of learning behaviors, ways of thinking and values perceived like peculiar to the French nation. In other words, we show that these associations which want to be spaces of education to citizenship can be links of republican integration.
Dans l’Alsace de l’après-guerre, la volonté de participer à la réintégration culturelle des populations dans la nation française caractérise la relance des associations de jeunesse. L’ambition, presque unanimement partagée, est de faire de ces associations des «écoles de la nation». Nous cherchons alors à voir en quoi celles-ci constituent, dans le contexte de la Libération, des lieux privilégiés d’apprentissage de comportements, de manières de penser et de valeurs perçus comme propres à la nation française. En d’autres termes, nous montrons que ces associations, qui se veulent espaces de formation de la citoyenneté, peuvent être des maillons de l’intégration républicaine.
Joven alsacia, escuela de la nación (1944-1947) En la Alsacia de la posguerra, la voluntad de participar en la reintegración cultural de las poblaciones en la nación francesa caracteriza el resurgimiento de las asociaciones de juventud. La ambición, casi unánimemente compartida, es de hacer de estas asociaciones unas «escuelas de la nación». Intentamos entonces ver en qué éstas constituyen, en el contexto de la Liberación, unos lugares privilegiados de aprendizaje de comportamientos, de maneras de pensar y de valores percibidos como propios de la nación francesa. En otros términos, mostramos que estas asociaciones, que se quieren espacios de formación de la ciudadanía, pueden ser unos eslabones de la integración republicana.
