Putting some life into the lab

Résumé Fr

Redonner vie au laboratoire de langues. Les laboratoires de langues coûtent cher, sont-ils exploités de façon rentable ? Telle est la question posée par Philip Ely, qui s'est donné pour objectif dans cet atelier de montrer comment exploiter au mieux le vaste potentiel pédagogique du laboratoire de langues. S'appuyant sur son étude, Bring the Lab Back to Life (Pergamon Press, 1984), il a proposé trois sortes d'activités : 1. Des exercices s'appuyant sur une écoute attentive accompagné d'une réponse écrite : -"How well do you know yourself ?" (Vous connaissez-vous bien ?) -"Mystery drawing" (le dessin mystère). 2. Des exercices impliquant un échange d'informations exactes entre apprenants : -"You can't miss it !" (Vous ne pouvez pas le rater !) divisé en deux parties : . "Lab rally" (le rallye du labo) . "Pairwork Directions" ( !e guide et le voyageur). 3. Des exercices dans lesquels l'apprenant fournit des réponses spontanées à une série de stimuli : -"Get out of that !" (Sortez-vous en (de cette situation difficile) !). En conclusion, Philip Ely tire les enseignements de ces deux ateliers, et termine son compte rendu par un résumé-bilan du travail effectué.