Le consultant en éducation et formation : des compétences réelles pour un métier hybride

Résumé En Fr

Currently, it is requested more and more education and training to be the proof of their effectiveness. This social request causes the development of evaluation, audit and consulting which are carried out by various consultants. This article is to contribute to a better knowledge of the status, missions and skills of the professionals. With this in mind, we conducted interviews of professionals, made a review of the literature and used our personal experience to answer to these questions. Through a collection of data and a retrospective analysis we can define three major skills that contribute to build and consolidate the level of competency of these professionals : (1) a thorough knowledge of education and training (2) the use of theorybased intervention models (3) a high level of social sensitivity. We then can outline the professional skills of consultants in education and training in ten key points.

Actuellement, il est de plus en plus demandé à l’éducation et à la formation de faire la preuve de leur efficacité. Cette demande sociale provoque le développement de démarches d’évaluation, d’audit et de conseil qui sont réalisées par différents consultants. Nous cherchons donc à repérer ces professionnels et à spécifier leurs caractéristiques et compétences, tout en précisant les termes en jeu. Une enquête par entretiens, croisée à notre connaissance du secteur et à une étude documentaire, nous amène à structurer les compétences du métier de consultant en éducation et formation en trois grands domaines imbriqués : la maîtrise du domaine de l’éducation et/ ou la formation, la méthodologie de l’intervention et l’intelligence sociale. Les compétences professionnelles des consultants en éducation et formation sont ainsi déclinées en dix points clés.