Landjugendliche : Früher Eintritt ins Erwerbsleben oder mögliche Abwanderung. Schulische Ambitionen und weitere (Aus-)Bildungswünsche, die Familien für ihre Kinder hegen, werden stark vom dem Raum geprägt, in dem diese Jugendlichen ihre Schullaufbahn durchlaufen. So besuchen Jugendliche in ländlichen Gemeinden eher berufsbildende Schulen. Ein Berufsabschluss nach einem kurzen Studiengang reicht meist fur eine berufliche Eingliederung vor Ort und ermöglicht somit, weiter auf dem Land zu leben. Landjugendliche streben seltener nach abgeschlossenen Hochschulstudien, da damit notwendigerweise Wanderungen verbunden sind. Zum einen studienbedingte Wanderungen, um das Studium an einer Hochschule fortsetzen zu können, zum anderen aber auch arbeitsbedingte Wanderungen, denn für höhere berufliche Qualifikationen gibt es im ländlichen Raum oft keine entsprechenden Beschäftigungsangebote. Und wenn sich Mädchen in ländlichperipheren Räumen - häufiger als in der Stadt - für lange Studiengänge entscheiden, so weil sie auf dem ländlichen Arbeitsmarkt absolut benachteiligt sind. Die offiziell propagierte „Gleichheit hinsichtlich des Zugangs zu Ausbildungs- und Beschäftigungsmöglichkeiten" sollte unter Berücksichtigung räumlicher Unterschiede neu hinterfragt werden. Stichwörter Schulische Laufbahn, ländliche Entwicklung, geschlechtsspezifische Arbeitsteilung, berufliche Integration, lokaler Arbeitsmarkt, Entscheidungsprozess.
Young people in rural areas: early transition to work or probable migration. The places where young people's school trajectories occur can affect both family educational expectations and individual educational potential. Young people inhabiting rural sectors tend to be more attracted than their urban counterparts towards vocational training. Obtaining professional qualifications after a short course of study seems to be a sufficiently valid passport to the world of work for young people to be able to at least go on living in their native rural environment. Rural inhabitants less frequently start their working lives after taking higher educational courses, which are often synonymous with mobility. Not only the studies themselves, but especially the students' subsequent working lives often involve some mobility, since it is difficult to put higher qualifications to use in rural places. However, girls embark on long courses of study relatively more frequently in the country than in the towns because they have much fewer job opportunities on the local labour market than boys. French public policy on "equality of access to training and employment" needs to be revisited in the light of these territorial aspects. Key Words School paths, rural development, gender based division of labour, transition from school to work, local labour market, decision-making process.
L'espace au sein duquel les trajectoires scolaires des jeunes se construisent influence l'ambition scolaire des familles et l'avenir potentiel des individus. Les jeunes domiciliés dans une commune rurale s'orientent davantage vers l'enseignement professionnel. Une qualification professionnelle à l'issue d'études courtes semble être un passeport d'insertion suffisant qui permet tout au moins le maintien d'une domiciliation rurale. Ils entrent moins fréquemment sur le marché du travail après avoir fréquenté l'enseignement supérieur, souvent synonyme de mobilité pour ceux qui s'y engagent. Mobilité de poursuites d'études, mais, surtout, mobilité d'actifs car les qualifications supérieures sont difficiles à valoriser dans l'espace rural. Et si, plus fréquemment que dans l'espace urbain, les filles s'engagent dans des études longues, la raison en est simple : le marché du travail rural leur est largement plus défavorable. II conviendrait de revisiter les politiques publiques « d'égalité d'accès à la formation et à l'emploi » à la lumière de leurs dimensions territoriales. Mots-clés Cheminement scolaire, développement rural, division sexuelle du travail, insertion professionnelle, marché local du travail, processus de décision. Classification Journal of Economie Litterature : J23, R59, C33.