1999
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Marc Depaepe et al., « Les écoles gardiennes en Belgique. Histoire et historiographie », Histoire de l'éducation, ID : 10.3406/hedu.1999.3068
Cet article dresse le panorama du développement de l'éducation pré-élémentaire en Belgique, sur la base de la littérature existante. Il veut également soumettre à un examen critique cette littérature en montrant que les sources sur lesquelles elle repose peuvent être encore exploitées davantage. Il considère d'abord les concepts et les méthodes qui, d'après la tradition historico-pédagogique, auraient plusieurs fois changé en s'améliorant sans cesse. Il montre ensuite comment cette thèse d'un progrès permanent est corrélée avec la seule analyse du cadre réglementaire et des données statistiques. Il nuance enfin cette représentation en considérant le développement interne de l'éducation pré-élémentaire, qui est marquée par une grande continuité et qui semble être liée aux caractéristiques structurelles de l'institutionnalisation et de la distinction graduelle de la vie enfantine comme objet d'éducation.