Coopération entre psychologie et intelligence artificielle dans une expérimentation sur le dialogue homme-machine

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1996

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Mots-clés

child computer dialogue ; modélisation of dialogue ; interaction Psychology/Artificial Intelligence. modélisation du dialogue ; dialogue enfant-machine ; interaction psychologie/intelligence artificielle.


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Jean Vivier, « Coopération entre psychologie et intelligence artificielle dans une expérimentation sur le dialogue homme-machine », Intellectica, ID : 10.3406/intel.1996.1519


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Résumé En Fr

Cooperation between Psychologie and Artificial Intelligence in an experimentation on human-machine dialogue. Our multidisciplinarity project has started from a developmental psychological research comparating in the same children aged of 8 and then of 11 years-old the instructions explanation strategies elaboration, instructions related to spacial constructions. In particular, rephrasings functions in instructions elaboration are analysed. The first results have been leading us to dig the regularities of the interactions between child and partner. But the experimental control of interaction raises many methodological problems and the realisation of a child-machine dialogue allowes a better datas control. Yet, it needs an appropriate modélisation : this is the reason why it has become a research object in Artificial Intelligence. A common modélisation is elaborating, taking into account variations of referenciation, tasks and subjects. This experience is inviting us to definite again the interaction between Psychology and Artificial Intelligence.

Notre projet pluridisciplinaire est né d'une recherche psychologique développementale comparant l'élaboration de stratégies d'explication de consignes reliées à des constructions spatiales chez les mêmes enfants, âgés de 8 puis de 1 1 ans. Ce sont les fonctions de reformulations dans l'élaboration des consignes qui sont analysées en particulier. Les premiers résultats nous amènent à nous pencher sur les régularités des interactions entre enfant et tuteur. Mais le contrôle expérimental de l'interaction pose de nombreux problèmes méthodologiques, et la réalisation d'un dialogue enfant-machine permet de mieux contrôler les données. Qr cela nécessite une modélisation appropriée devenue objet de recherche en Intelligence Artificielle. Une modélisation commune est en cours d'élaboration, prenant en compte des variations de référenciation, de tâches et de sujets. Cette expérience nous invite à redéfinir l'interaction entre psychologie et intelligence artificielle.

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