Reconnaissance des formes verbales en langue première

Résumé En Fr

We submit conclusions about a developmental research which tries to show how children recognize verbs. We know three years are necessary to get 50% of children recognizing this category. The first two years they inefficaciously use semantical tests. Then they use morphological tests as far as those are verbal or written tests. At last, we explain why their metalinguistic activities contrast with grammatical teaching.

Dans cette communication seront présentés les résultats d'une recherche développementale visant à identifier les paramètres qu'utilisent les élèves pour identifier la catégorie du verbe. Il semble qu'il faille attendre le CMl pour que plus de 50% des enfants reconnaissent le verbe sans aide du contexte. Au cours des deux premières années, ils utilisent des critères sémantiques non pertinents. L'auteur de l'article analysera alors des tâches qui prouvent qu'ils reconnaissent les formes verbales morphologiquement très marquées à l'écrit comme à l'oral. Enfin, l'article tentera d'expliquer pourquoi leur activité métalinguistique est à l'opposé du contenu de l'enseignement grammatical dans ce domaine.