La lecture-en-action : entre le présupposé d'un monde objectif et son accomplissement situé

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Date

1999

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MESR

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Keywords

Ethnométhodologie ; Analyse textuelle ; Catégorie ; Espace public ; Action humanitaire Humanitarian action ; Public space ; Category ; Textual analysis ; Ethnomethodology


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Michel Barthélémy, « La lecture-en-action : entre le présupposé d'un monde objectif et son accomplissement situé », Langage & société, ID : 10.3406/lsoc.1999.2885


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Abstract Fr En

Le présent article examine la manière dont procède le texte d'une ONG en vue de lever l'équivoque qui plane sur l'identité de victimes d'une population - les Rwandais réfugiés au Zaïre. Pour ce faire, l'équivoque est attribuée, non pas à la situation de ces personnes, mais à la volonté de certains Etats-membres des institutions internationales chargées de l'aide aux réfugiés de ne pas leur porter secours, au prix d'une dissimulation de la situation effective à l'opinion publique internationale. A travers ce cas, l'objectif est de montrer l'intérêt d'une approche centrée sur la description des opérations de lecture, saisies comme un "cours d'action observable" et non comme un ensemble d'opérations cognitives. L'analyse vise à accéder au processus de construction de la signification du texte et, tout à la fois, de construction sociale de la réalité configurée par le texte.

BARTHÉLÉMY Michel - Public Space and Humanitarian Aid. This paper examines a text produced by an NGO, to see how it proceeds in order to resolve the uncertainty surrounding the identity of a population as victims - Rwanda refugees in Zaire, as it happens. It is not these people's situation that is equivocal but the fact that certain member States of International Organizations in charge of refugee aid decide not to help them, at the cost of keeping the real situation from international public opinion. Through this case study, the aim is to show the pertinence for textual analysis of centering one's approach on the description of reading procedures, considered to be a course of observable actions rather than a set of cognitive operations. The analysis seeks to sound the process of how meaning is built into a text, as well as how the reality described by the text is a social construct.

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