Essai d'analyse de l'activité de reproduction de figures géométriques complexes

Résumé En Fr

During the transcription of complex figures, the visual activity can be described as a backward and forward motion between model and copy, and characterized by the respective parts of time devoted to model exploration and to transcription control, as so as by the frequency of this motion. This study examines the relation between this temporal patterning of visual activity with the adequacy of the transcription in children from 5 to 10 years of age. Two levels seem to be distinguished : up to 7, there is an improvement in the transcription of the elementary components of the figure, which are identifled more and more rapidly ; at the following level (7 to 10) the relations between elements are investigated and accounted for, and the reproduction is controlled over a longer duration.

Lors de la copie d'une figure complexe, l'activité visuelle du sujet peut être décrite comme un va-et-vient entre modèle et reproduction, et elle se caractérise par les parts respectives de temps consacré à l'exploration du modèle et au contrôle de la reproduction, ainsi que par la fréquence des va-et-vient. La présente recherche met en relation cette répartition de l'activité visuelle avec le niveau d'adéquation de la copie entre 5 et 10 ans. Deux stades semblent devoir se distinguer : jusqu'à 7 ans, il y a perfectionnement de la reproduction des éléments simples composant la figure, qui sont identifiés de plus en plus rapidement ; au stade suivant (7-10 ans) les relations entre éléments sont explorées et prises en compte, et la reproduction contrôlée plus longtemps.