Une pratique interactive orale de l'histoire de l'art au musée du Louvre : des jeunes s'entretiennent

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1998

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Persée

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Françoise Julien-Casanova, « Une pratique interactive orale de l'histoire de l'art au musée du Louvre : des jeunes s'entretiennent », Culture & Musées, ID : 10.3406/pumus.1998.1117


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Résumé En Fr Es

Every autumn, for six years now, the Cultural Services of the Louvre Museum have been proposing free evening programs for young adults. Scattered in the rooms of the Gallery, Art History students make themselves available for the visitors. They help them discover the collections and introduce those who are willing to do so to the works exhibited. The visitors may ask the help of the students as many times as they wish to. The evaluation studies clearly show that this informai relationship, on a conversational and interactive basis — never sup posed to take on the form of a lecture — are one of the keyfactors determining the success of the program. The paper is a presentation of this expérience, ofits achievements and of the questions raised by the contribution of students.

Depuis six ans, et à l'automne, le Service Culturel du Musée du Louvre organise des Nocturnes gratuites à destination du public-jeunes. Durant ces soirées, des étudiants en Histoire de l'art, disséminés dans les salles du Musée, se mettent à la disposition des visiteurs : ils sont là pour faciliter la découverte des collections et l'accès aux oeuvres, pour aider et initier ceux qui le souhaitent. Les consulte qui veut, autant de fois qu'il le veut. Les enquêtes d'évaluation le montrent : ces interventions in situ, effectuées sur les modes conversationnel et interactif — il ne s'agit en aucun cas de conférences — , sont un facteur clé du succès de l'opération. L'article rend compte de cette expérience, de ses différents acquis et des questions que soulève la contribution des étudiants.

Hace seis anos que cada otoño, el servicio cultural del museo du Louvre organiza sesiones nocturnas gratuitas para el publico joven. Durante estas veladas, estudiantes en historia de arte repertidio en las salas, acojen al los visitantes, les ayudan a descubrir la colecciones y inician los que lo desean. Las investigaciones lo muestran : es el modo de relación interactivo basado sobre la conversación — no tienen nada que ver con las conferencias — que permite el gran exito de estas intervenciones. Queremos presentar esta experimentación, lo que ensena, y las interogaciones que suscitan.

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