Commotie rond een nieuwe invulling van het leerplan geschiedenis in het algemeen secundair Rijksonderwijs (1947-1952). Analyse van een pedagogisch en politiek besluitvormingsproces
Fiche du document
2010
Copyright PERSEE 2003-2023. Works reproduced on the PERSEE website are protected by the general rules of the Code of Intellectual Property. For strictly private, scientific or teaching purposes excluding all commercial use, reproduction and communication to the public of this document is permitted on condition that its origin and copyright are clearly mentionned.
Mots-clés
politics ; nation building and nationalism ; Unesco ; pedagogy ; curriculum ; History ; education Unesco ; Histoire ; éducation ; programmes scolaires ; pédagogie ; politique ; nation et nationalisme natievorming en nationalisme ; pedagogie ; politiek ; Unesco ; Geschiedenis ; onderwijs ; curriculumCiter ce document
Harry Van Velthoven, « Commotie rond een nieuwe invulling van het leerplan geschiedenis in het algemeen secundair Rijksonderwijs (1947-1952). Analyse van een pedagogisch en politiek besluitvormingsproces », Revue belge de Philologie et d'Histoire, ID : 10.3406/rbph.2010.7926
Métriques
Partage / Export
Résumé
Velthoven Harry Van. Commotie rond een nieuwe invulling van het leerplan geschiedenis in het algemeen secundair Rijksonderwijs (1947-1952). Analyse van een pedagogisch en politiek besluitvormingsproces. In: Revue belge de philologie et d'histoire, tome 88, fasc. 2, 2010. Histoire médiévale moderne et contemporaine. pp. 299-336.