Efficacité relative des écoles publiques et privées à Madagascar : étude d'une période de restriction budgétaire

Résumé En Fr

The Relative Effectiveness of Private and Public Schools in Madagascar In this paper we attempt to analyze whether the apparent decline of the public system in terms of fréquentation has gone along with a relative decline in the quality of public school education, in Madagascar. We develop an estimation method which is a variation of Heckman's procedure. A probit is estimated to account for the selection of children that enroll in private schools, jointly with a second equa¬ tion that analyzes the determinants of school success assessed through the num¬ ber of years of schooling completed, the obtaining of diploma, or the repetition grade. It appears that as far as primary schools are concerned, Malagasy parents seems to significantly enhance their children's chances to succeed in school when favoring the private system. Moreover comparing school results of different cohorts shows that the effectiveness of public schools declined compared to the effectiveness of private schools.

Cet article étudie les différences d'efficacité entre écoles primaires publiques et privées de la capitale malgache. Nous cherchons à voir si la baisse relative des inscriptions dans les écoles publiques s'est accompagnée d'une perte de qualité relative de l'enseignement public à Madagascar. Nous développons une procédure d'estimation correspondant à une variation de la procédure d'Heckman. Une première équation de type probit rend compte de la sélection des élèves qui choisissent une école privée. Simultanément, une seconde équation analyse les déterminants de la réussite scolaire, la réussite scolaire étant mesurée par le nombre d'années d'études réussies, l'obtention du diplôme ou le taux de redoublement. Il apparaît qu'au niveau des écoles primaires, les parents accroissent significativement les chances de réussite de leurs enfants en les inscrivant dans des écoles privées. L'examen des résultats de ces dernières années indique en outre que l'écart entre écoles privées et écoles publiques est allé en s'accroissant.