1999
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Danièle Manesse et al., « Points de vue sur la recherche-action », Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, ID : 10.3406/reper.1999.2307
Trois protagonistes s'expriment ici sur ce qui fut, sans doute, l'un des aspects les plus débattus de la recherche en didactique du français dans les années (héroïques) soixante-dix : la recherche-action. Pour deux d'entre eux, la notion garde toute sa pertinence, pour le troisième, elle n'a plus de véritable autonomie. Voici ces points de vue, présentés en face-à-face, autour de quatre questions.