Formation par l'observation de situations éducatives

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1978

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Revue française de pédagogie

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Sujets proches En Fr

Direction, Sense of Direction, Sens de la Sens de l'orientation Sens de la direction

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Ruth Canter Kohn et al., « Formation par l'observation de situations éducatives », Revue française de pédagogie, ID : 10.3406/rfp.1978.1655

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Résumé En Fr Es

Training by observing educational situations. Items for problematics. — Results from an exchange of ideas between three tutors of educational staff. Description of their observation practices. Boundaries and orientation of training problematics. Its aims. Propositions for generalisation.

Résultats d'une confrontation d'idées entre trois formateurs de personnels éducatifs. Description de leurs pratiques de l'observation. Délimitation et orientation de la problématique de la formation. Ses finalités. Propositions de généralisations.

Formation por la observación de situaciones educativas. Elementos para una problemática. — Resultados de una confrontación de ideas entre tres formadores de personales educativos. Descripción de sus prácticas de la observación. Delimitaciôn y orientation de la problemática de la formación. Sus finalidades. Proposiciones de gener alización.

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