L'évolution des disparités entre collèges publics

Résumé En Fr

This article focuses on the conception of a set of indicators which are a tool for describing and measuring disparities between state secondary schools and for evaluating trends between 1979 and 1997. The idea of a uniform institution disappears as we analyse pupils enrolments, educational media and schooling from the first to the fourth grade. The results are observed in the context of works in educational sociology concerning the evolution of unequal schooling opportunities and the emergency of school segregation situations.

L'objectif de cet article est de proposer un ensemble d'indicateurs statistiques pour décrire et mesurer les disparités entre collèges publics et d'apprécier leur évolution dans le temps, entre 1979 et 1997. L'image d'une institution uniforme disparaît dès lors que l'on analyse les publics d'élèves, les moyens d'enseignement et les parcours scolaires de la sixième à la troisième. Les résultats s'inscrivent dans le prolongement de travaux en sociologie de l'éducation qui portent sur l'évolution des inégalités de scolarisation et sur l'émergence des situations de ségrégation scolaire.