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2018
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation
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Mots-clés
learning analytics ; formative evaluation ; lifelong learning ; personalization and adaptation of learning ; learning computational thinking ; virtual reality personnalisation et adaptation de l’apprentissage ; apprentissage de la pensée informatique ; réalité virtuelle ; analytique de l’apprentissage ; évaluation formative ; apprentissage tout au long de la vieCiter ce document
Nathalie Guin-Duclosson et al., « Les Grands Challenges issus des ateliers thématiques des ORPHÉE-RDV’2017 », Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, ID : 10.3406/stice.2018.1769
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Résumé
Cette rubrique présente les Grands Challenges identifiés lors des ateliers thématiques organisés dans le cadre des ORPHÉE-RDV’ 2017. Six ateliers thématiques ont réuni des chercheurs, des praticiens et des entrepreneurs dans le domaine de la e-éducation. Huit Grands Challenges ont émergé de ce travail collaboratif et interdisciplinaire. Ils posent des questions sur l’intégration de nouvelles méthodes et technologies dans les dispositifs d’enseignement, sur les moyens de favoriser le développement de nouvelles compétences par l’apprenant, et sur les systèmes à mettre en oeuvre pour analyser l’activité des apprenants, permettre leur suivi et personnaliser les parcours d’apprentissage.