Le programme École verte au centre de l’éducation au développement durable en Slovaquie

Résumé Fr En Es

Dans la pratique pédagogique slovaque, le terme d’éducation à l’environnement est préféré à celui d’éducation au développement durable (EDD) et fait partie du curriculum en tant que thème transversal. Cette approche offre la possibilité d’étudier la complexité des problèmes environnementaux et de trouver des solutions sous différentes perspectives. Cela est bénéfique pour les élèves, mais exigeant pour les enseignants, en matière de connaissances, de compétences et de pratiques méthodologiques. Les objectifs de l’École verte sont définis ainsi : « nous faisons ce que nous enseignons », « nous enseignons différemment » et « nous faisons le changement ensemble ». L’article décrit les principes du programme de l’École verte en Slovaquie et fournit des exemples de bonnes pratiques pédagogiques.

In Slovakian teaching practice, the term environmental education is preferred to education for sustainable development and features in the curriculum as a cross-curricular theme. This approach is an invitation to study the complexity of environmental problems and seek solutions from different perspectives. This is beneficial for pupils, but demanding for teachers in terms of knowledge, skills and methodological practices. The objectives of Green Schools are defined as follows: «we practice what we teach», «we teach differently» and «we lead change together». This article outlines the principles of the Green School programme in Slovakia, and provides examples of good teaching practice.

En la práctica pedagógica eslovaca, el término de educación para el desarrollo se prefiere al de educación para el desarrollo sostenible (EDS) y forma parte del plan de estudios como tema transversal. Esta aproximación ofrece la posibilidad de estudiar la complejidad de los problemas medioambientales y de encontrar unas soluciones bajo distintas perspectivas. Esto resulta ser benéfico para los alumnos, pero exigente para los profesores, en términos de conocimiento, de competencias y de prácticas metodológicas. Los objetivos de la escuela verde se definen así: «hacemos lo que enseñamos», «enseñamos de manera distinta» y «hacemos el cambio juntos». El artículo describe los principios del programa de la educación verde en Eslovaquia, y nos propicia unos ejemplos de buenas prácticas pedagógicas.