Exploration de l’activité de publication et de recherche de vidéos sur une plateforme audiovisuelle académique en ligne

Résumé Fr En

La publication et la recherche de vidéos sont deux activités humaines devenues très courantes ces dernières années et pourtant très peu étudiées. Ces deux activités complémentaires sont étudiées ici à travers les usages déclarés d’un dispositif académique en ligne. Sept responsables de la publication et huit utilisateurs du dispositif ont été interviewés sur leur activité, notamment sur leur but et la façon dont ils l’atteignent. Les résultats montrent que la réalisation de la tâche de publication, dans ses aspects techniques, éditoriaux, documentaires et relatifs à l’organisation des connaissances a un impact sur la tâche de consultation de l’usager à travers la compréhension du fonds et de l’organisation des connaissances, la localisation et l’identification d’une ressource, ainsi que les services favorisant le visionnage d’une vidéo. Les résultats mettent en évidence la présence de différentes catégories de buts de consultation et leurs modes opératoires. La discussion souligne les aspects sur lesquels l’intervention ergonomique dans ce type d’environnements académiques audiovisuels devrait porter.

Publishing and searching for videos online are two common human activities that remain under-investigated today. We investigated these two related activities through interviews with users of an online academic audiovisual database. Seven publication managers and eight users were asked to explain their goals and strategies for publishing/searching for videos in the database. The results show that the way publication managers represent the publication task, in its technical, editorial, documentary and knowledge organization aspects, has an impact on the users’ searching task, and more specifically on how they understand the collection and organization of knowledge, the location and identification of a resource, as well as the services supporting video viewing. These results suggest that different categories of consultation goals and modus operandi exist. The discussion examines the aspects that should be considered in the ergonomic design of this type of academic audiovisual database.