Corps enquêteurs et lieux performés

Résumé Fr En

Enseigner l’expérience sensible de l’architecture apparaît une nécessité alors que les moyens de conception deviennent de plus en plus immatériels. Il est proposé pour cela une méthode reposant sur un principe de pédagogie active où l’étudiant apprend en agissant, à partir d’interactions vécues entre son corps et l’ambiance d’un lieu. Un premier temps consiste à enquêter sur l’ambiance à partir d’exercices corporels destinés à retenir l’attention des étudiants. Un deuxième temps leur demande une restitution des résultats de l’enquête à travers la conception et la réalisation d’une performance corporelle. Cet article est une synthèse des travaux d’étudiants de master 1 et master 2 de l’école d’architecture de Strasbourg, immergés dans les espaces de la médiathèque Malraux à Strasbourg.

Teaching the sensory experience of architecture is a necessity as the means of design features become increasingly immaterial. For this reason, a method based on a principle of active pedagogy is proposed, where the student learns by acting, based on interactions between the body and the atmosphere of a place. A first step is to investigate the atmosphere through physical exercises, designed to retain the attention of students. A second stage asks them to provide the results of the investigation through the design and the realization of an embodied performance. This article summarizes the work of students in first and second year of Master’s degree at the Graduate School of Architecture of Strasbourg, immersed in the spaces of the Malraux multimedia library in Strasbourg.