3 juillet 2020
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ , info:eu-repo/semantics/openAccess
Marie-Laurence Haack et al., « Une Antiquité sélective / Eine selektive Antike. », Anabases, ID : 10.4000/anabases.10553
On s’intéresse aux choix effectués par les concepteurs des programmes et par les rédacteurs des manuels scolaires français dans les civilisations antiques à présenter aux élèves de l’enseignement primaire et secondaire au xxe siècle. On s’interroge sur la quasi-absence des Étrusques dans les peuples de l’Antiquité sélectionnés pour l’instruction des petits Français : quelle(s) forme(s) prend-elle ? Quelles raisons expliquent cette mise à l’écart ? On compare la présentation des Étrusques dans les programmes et les manuels scolaires français avec celle des manuels allemands et italiens.