Grammaire interactionnelle, paradigme et gradient de la subjectivité

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9 juin 2021

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particule finale anglais du nord diachronie paradigmatisation subjectivité final particle Northern English diachrony paradigmatization subjectivity

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Sylvie Hancil, « Grammaire interactionnelle, paradigme et gradient de la subjectivité », Anglophonia, ID : 10.4000/anglophonia.3826


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Cet article offre une analyse diachronique de la particule finale but dans un corpus de l’anglais du nord, un dialecte où les particules finales représentent un trait caractéristique de la grammaire. Récemment, ce but final a été étudié essentiellement d’un point de vue synchronique en anglais américain et en anglais australien. Cette étude se propose de compléter cette approche en s’intéressant à l’anglais du nord dans le corpus DECTE, qui couvre une période de 50 ans (1960-2010). Les différentes valeurs sémantico-pragmatiques font l’objet d’une analyse historique. On montre que la particule finale but est soumise à un processus de paradigmatisation en entrant dans le paradigme des particules finales par un enrichissement de la persistance lexicale et de la persistance structurelle. De surcroît, les valeurs subjectives sont évaluées selon le gradient de la subjectivité de Traugott & Dasher (2002).

This paper proposes a diachronic analysis of the final but in a corpus of Northern English, a dialect where final particles represent a characteristic feature of the grammar. Recently, much emphasis was given to the study of but from a synchronic perspective in American and Australian English. This investigation closes the gap and is pursued in Northern English in the DECTE corpus, covering a 50 years’ span (1960-2010). The various semantico-pragmatic values are studied diachronically. It is shown that final but undergoes the process of paradigmaticization as it enters into the paradigm of final particles by enriching it with lexical and structural persistence. Besides, the subjective values are closely evaluated on Traugott and Dasher’s (2002) subjectivity cline.

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