24 janvier 2022
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ , info:eu-repo/semantics/openAccess
Ioana Trifu-Dejeu et al., « Le /r/ de l’anglais dans le corpus IPCE-IPAC : Évaluation quantitative et qualitative des productions orales des apprenants francophones », Anglophonia, ID : 10.4000/anglophonia.4149
La variabilité du /r/ dans la langue anglaise, ainsi que dans d’autres langues du monde, est depuis longtemps répandue et accréditée. Cette variabilité est d’autant plus susceptible d’exister chez les francophones apprenant l’anglais. Dans cette étude faisant partie du projet IPCE-IPAC, nous procédons, dans un premier temps, à la vérification du pourcentage de réalisation du /r/ en position de coda et d’attaque de syllabe, afin de nous familiariser avec le comportement instable de ce son. Nous investiguons donc, les prononciations du /r/ via un codage alphanumérique. Ensuite, nous analysons dans quelle mesure l’accent ciblé de l’anglais produit par les apprenants francophones est respecté, et quelles tâches de production à l’oral génèrent le plus de variations aux niveaux qualitatif et quantitatif. Une étude des contextes langagiers et des types de mots suscitant le plus d'erreurs, permettra de dégager des pistes de remédiation de la prononciation du /r/ chez les apprenants francophones.