1988 – « Le laboratoire de langues : dépassé ou d'actualité ? Plaidoyer en faveur de son utilisation pour les cours d'anglais en I.U.T. »

Résumé Fr En

Après un démarrage lent, les laboratoires de langues ont connu l’engouement des enseignants de langues, voire l’intérêt du grand public ; actuellement, ils sont plus ou moins retombés dans l’oubli, remplacés par les autres outils que sont les magnétoscopes et les ordinateurs individuels, ou par les autres approches d’enseignement moins contraignantes et surtout moins onéreuses.Le laboratoire de langues est-il donc dépassé ? Est-il ou non efficace, et enfin est-il rentable pédagogiquement ? Une réponse est donnée à ces questions, après un bref rappel des débuts des laboratoires de langues et des différentes techniques d’enseignement des langues, ou plus exactement de l’anglais.

After a slow start, language laboratories became very popular amongst language teachers, even amongst the general public ; nowadays, they are almost forgotten ; they have been replaced by other tools, eg VCRs or personal computers, or by other teaching techniques which are less restricting and above all less costly.So is the language laboratory out? What about its efficiency? And finally, does it pay off pedagogically speaking ? Some answers are provided to these questions, after a brief history of language laboratories and of the various language teaching methods, and more specifically the teaching of English.