21 juillet 2020
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Cahill Marrón Emma Luisa, « Veritas Temporis Filia: Catalina de Aragón y la transformación de la educación regia femenina », Atalaya, ID : 10.4000/atalaya.5031
Cet article est une étude comparative des connaissances linguistiques d'Isabelle Ire de Castille, Catherine d’Aragon et Marie Ire d'Angleterre. L’utilisation des différentes sources révélera comment ces femmes ont utilisé leur compréhension de la culture savante pour élaborer des stratégies qui leur ont donné un avantage dans leur accès au pouvoir. De même, le lien entre leur connaissance de ces langues et le changement de la conception du pouvoir féminin en Castille à la fin du xve siècle et ses conséquences en l'Angleterre au xvie siècle seront étudiés.