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2 juillet 2020
- doi: 10.4000/books.editionsehess.12160
- isbn: 9782713224836
- eisbn: 9782713231025
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
religion controverse naturalisme minaret post-séculier Religion Social Sciences, Interdisciplinary SOC000000 GTGCiter ce document
Mathias Girel, « « Enseigner la controverse » », Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, ID : 10.4000/books.editionsehess.12160
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Résumé
Les nombreux épisodes liés aux offensives créationnistes pour prendre le contrôle des programmes scolaires peuvent souvent paraître bien exotiques et périphériques. Elles ne nous arrivent, la plupart du temps, que par leurs conséquences les plus étranges, comme lorsqu’un célèbre musée de la Création fait coexister hommes et dinosaures, lorsque l’on s’interroge sur la présence de kangourous au Moyen-Orient (pour qu’ils fussent embarqués sur l’arche de Noé), ou bien encore lorsqu’un État du Sud...