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24 février 2015
- doi: 10.4000/books.pur.3648
- isbn: 9782753506060
- eisbn: 9782753530928
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
XXe siècle XIXe siècle enfant sourd éducation sourds politiques publiques handicap déficience auditive éducation spécialisée Education History HIS013000 HBJDSujets proches
ScolarisationCiter ce document
Patrick Bourgalais, « Chapitre III. L’éducation des jeunes sourds-muets : entre insuffisances et ambiguïtés », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.3648
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Résumé
Dans les principes énoncés par la puissance publique, le bienfait de l’éducation est destiné à l’ensemble des enfants sourds-muets de naissance et indigents. Mais la réalité recouverte par cette formulation reste complexe au début du xixe siècle. Tandis que la surdi-mutité de « naissance » des élèves paraît une notion bien étrange, alors même que l’otologie n’en est qu’à ses balbutiements, qui fréquentent réellement les écoles ? La nature des effectifs des établissements à la veille de la mon...