De la sociologie aux théories littéraires

Résumé Fr En Es

L’article interroge les modalités d’intégration et l’évolution de la recherche sur la littérature à la VIe section de l’EPHE, en montrant comment elle passe de la sociologie au pôle de spécialistes des lettres et des arts qui se constitue autour de la sémiologie et de diverses appropriations du structuralisme. Le suivi de l’objet littéraire dans l’établissement permet également d’observer les transformations des découpages disciplinaires et d’inscrire celles-ci dans l’évolution du champ académique à la même période. Les proximités initiales de promoteurs d’approches dites « internes » et « externes » des textes littéraires permettent de nuancer les oppositions entre ces approches et de saisir certains mécanismes de leur séparation progressive. La réinscription de ces petits groupes d’enseignants-chercheurs dans les espaces académiques et intellectuels contribue enfin à la compréhension plus générale de certaines logiques de spécialisation académique.

This article examines how research on literature was integrated into Section VI of the École pratique des hautes études (EPHE) over time, showing how research shifted from the sphere of sociology to the burgeoning pole of specialists on literature and the arts formed around semiology and various appropriations of structuralism. Analysis of literature’s role as a research focus in the school also reflects the transformations of disciplinary subdivisions inscribed within broader trends in the academic field. The initial connections between promoters of the so-called “internal” and “external” approaches to literary texts bring nuance to the oppositions between these approaches and shed light on some of the mechanisms of their gradual split. Lastly, by situating these small groups of lecturer-researchers (enseignants-chercheurs) in academic and intellectual spaces, I offer a refined general understanding of some academic specialization rationales.

El artículo interroga las modalidades de integración y evolución de la investigación en literatura de la sección VI de la EPHE. Se muestra cómo se pasa de la sociología a un polo de especialistas en letras y artes, constituido alrededor de la semiología y de diversas apropiaciones del estructuralismo. Seguir este objeto literario, al interior de este establecimiento, también permite observar las transformaciones que se producen en la división disciplinaria y situarlas en la evolución del campo académico en ese período. La proximidad inicial de promotores de las llamadas perspectivas “internas” y “externas” de textos literarios, permite matizar las oposiciones entre estas perspectivas y aprehender ciertos mecanismos de su progresiva separación. La reinscripción de estos pequeños grupos de profesores e investigadores en espacios académicos e intelectuales contribuye, finalmente, a una comprensión más general de ciertas lógicas de especialización académica.