4 mai 2019
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Élisabeth Schneider, « L’écriture des adolescents : une démarche ethnographique pour rendre compte de la spatialisation des pratiques », Carnets de géographes, ID : 10.4000/cdg.2346
Ces réflexions méthodologiques s'inscrivent dans le cadre d'un travail de thèse sur les pratiques d'écriture des adolescents et leur spatialisation organisant un paysage scriptural complexe. La complexité et la richesse de ces pratiques spatiales renvoient d’une part, à la question de la production de la réalité sociale, élaboration discursive et concrétisation de systèmes symboliques, et d’autre part, à la réflexion sur la production de connaissances permise et contrainte par le dispositif d'enquête. En restituant une pratique de terrain, on cherche à montrer que l'écriture dans la recherche donne à voir son objet et que les questions soulevées émergent de la description et ne sont pas pré-existantes. De la même façon, les écrits produits par les adolescents, leur circulation, leur dissémination jouent un rôle performatif dans leur expérience et la production des espaces.