Fabrication des savoirs et comparaison juridique au Japon

Résumé Fr En

On s’accorde généralement à voir dans le droit japonais un « produit du droit comparé ». Mais peu s’interrogent plus avant sur la portée que la comparaison revêt au Japon dans la fabrication des savoirs juridiques. Cet article identifie tout d’abord la comparaison comme élément du processus de fabrication d’un « droit moderne japonais » sous la Restauration de Meiji, d’un droit « global » d’application régionale aujourd’hui. Il examine ensuite comment l’analyse réflexive d’un tel procédé, telle que développée au Japon, participe de la fabrication d’un savoir et du renouvellement des paradigmes comme des méthodes du droit comparé. Enfin, dans un contexte de « globalisation » (gurōbaruka) des facultés de droit, la question se pose de savoir comment cette analyse stimule l’adoption de pratiques innovantes de formation juridique ; et quelle portée la comparaison, comme outil didactique, revêt dans la construction de l’objet enseigné – à supposer qu’elle en revête encore une…

This article questions the relevance of comparison for the construction of legal knowledge. As a practice involving a plurality of actors (legislators, judges, academics, practitioners, experts) and drawing on a range of specific techniques, legal comparison has been used to build a modern domestic law. Today, it plays a crucial role in the elaboration of a “global” law at the regional level. But there is more. The reflexive analysis of such a way to produce legal norms provides new insights, from both methodological and epistemological perspectives. Furthermore, at a time when the trend towards the “globalization” (gurōbaruka) of legal education is intensifying in Japan, the question remains to know if such an analysis stimulates the development of innovative teaching/learning practices and if legal comparison—as a didactical tool—still affects law as an object of teaching in Japan.