15 novembre 2021
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Chevry Pébayle Emmanuelle, « Pratiques informationnelles des youtubeurs scientifiques au service de la médiation du savoir », Communication, ID : 10.4000/communication.14808
Depuis 2005, l’information de sujets scientifiques et culturels à des publics non spécialisés se transmet par vidéos sur Youtube, favorisant ainsi l'accès aux discours de vulgarisation. Ces vidéastes scientifiques s’enrichissent d’une spécialisation et jouent un rôle important dans la vulgarisation des savoirs et / ou leur médiation. Afin de mieux appréhender les relations entre sciences, recherche et société, l’auteure examine le point de vue de ces youtubeurs que l’on qualifie de pro-am, c’est-à-dire un amateur-professionnel, sur leur activité et les compétences informationnelles qu’ils mobilisent. Ce succès des youtubeurs pro-am s’expliquerait par l’éthos de l’expert qui ne semble plus reposer uniquement sur des critères académiques comme les diplômes ou la profession