Le livre numérique, planche de salut pour la lecture ?

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24 février 2015

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Vincent Chabault, « Le livre numérique, planche de salut pour la lecture ? », Communication, ID : 10.4000/communication.5239


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Objet de débats passionnés et d’enquêtes sociologiques, la lecture chez les jeunes générations, en particulier chez les étudiants, serait en déclin depuis les années 1990. Un tel diagnostic, qui repose sur les enquêtes de référence menées à propos des contenus imprimés, n’est aujourd’hui plus crédible compte tenu de la dématérialisation des contenus éditoriaux et de l’essor du livre numérique. Les e-books peuvent-ils constituer une planche de salut pour la lecture ? Cette enquête, menée auprès d’un public étudiant, fournit un certains nombre d’éléments de réponse à cette interrogation.

Since the 1990s, the apparent decline of readership among the younger generation, especially among students, has been a source of fierce debate and innumerable studies — all too often based on the printed word. Such arguments are today losing all credibility. With the growing number of digital books and increasing virtualization of content, this trend can only accelerate. Can e-books possibly counter the expected demise of the printed word and become catalysts for increased readership among the younger generation and students? After surveying a sample of students, the author provides some answers.

La práctica de la lectura por parte de las generaciones recientes, particularmente los estudiantes, es tema de debates apasionados y objeto de encuestas sociológicas, que afirman que la lectura estaría en proceso de declive desde los años 90. Este diagnóstico, basado en encuestas de referencia llevadas a cabo sobre textos impresos, ya no es actualmente fiable teniendo en cuenta la desmaterialización de los contenidos editoriales y el auge del libro electrónico. Por lo tanto, cabría preguntarse ¿pueden los e-books constituir una tabla de salvación para la lectura? La encuesta realizada con un público estudiantil, suministra cierto número de elementos de respuesta a este interrogante.

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