Incivilités numériques à l’université : les enseignants face aux pratiques estudiantines

Résumé Fr En

Le présent article s’intéresse à l’étude des pratiques digitales estudiantines, notamment celles représentant des formes d’incivilité numériques aux yeux des enseignants, allant de l’usage de l’ordinateur à des fins non pédagogiques, à la remise en cause de la légitimité de l’enseignant par le biais de recherches Google. Nous proposons, à partir du vécu des enseignants, de présenter les formes d’incivilités numériques les plus communes ou problématiques, ainsi que les formes d’objectivation des enseignants pour faire face au manque de réponse collective, depuis la résilience et l’interdiction, jusqu’à l’intégration pédagogique des technologies.

This article focuses on the study of digital students practices, particularly those representing, according to the teachers, forms of digital incivility - from the use of computers for non-teaching purposes, to questioning the legitimacy of the teaching through Google researches. We propose, based on teachers’ experiences, to present the most common or problematic forms of digital incivilities, as well as the forms of the teachers’ objectification in facing the lack of collective response – from resilience and prohibition, to the pedagogical integration of technologies.