In the words of Zaryn Dentzel (1983), an erudite Spanish diplomat, technocrat and educationist, “The Internet has turned our existence upside down. It has revolutionized communications, to the extent that it is now our preferred medium of everyday communication.” This assertion is very true when we consider the obsessive usage of the various internet facilities by youths of contemporary day among who are Nigerian youths. Several researches have confirmed that youths are greatly endeared to the use of geospatial data due to the massive deployment of technologies that use the big data and algorithms, coupled with their unrestrained access to mobile and semi-mobile internet-connected appliances and technological gadgets of this 21st century. The study of Onwubere and Osuji (2020) particularly confirmed the fact that Nigerian youths are excessively exposed to these Geospatial Data and Artificial Intelligence Technologies (GDAIT) to the extent that they influence their perception of Social Relations, negatively. This, of course, is of great concerns for the stability of the erstwhile peaceful and anthropocentric Traditional African/Nigerian Setting. These changes in social communication are also of particular significance to the Evolution of Alien Social Practices that may accompany Nigerian youths’ negative perception of social relations. Dentzel again, observed that Digital Technologies play vital roles in empowering individuals and communities, hence, the application of these technologies is “expected to increase productivity and competitiveness, change education and cultural systems, stimulate social interchange and democratise institutions”. Nevertheless, these laudable technologies and their roles also permit the pollution of minds and disruption of social relations in record time. Digital illiteracy may constitute a serious problem in low infrastructure countries like Nigeria where there are no adequate tools for filtering and censoring information and where children, youths and adults do not even have the requisite Media and Information Literacy (MIL) Education to discern the difference between ‘fake news’ and reliable news. The tendency is that, there will be an upsurge in youthful exuberances, since youths can easily publish and widely express themselves positively or negatively through these electronic media, unfettered by any financial constraints. These exuberant behaviours definitely have grave implications for social practices and social stability in Nigeria. This study investigates the relationship between the Usage of Geospatial Data and Artificial Intelligence Technologies (GDAIT) by Nigerian Youths and the Evolution of Social Practices. The Gerbner’s Cultivation, Bandura’s Observational Learning and Veblen’s Technological Determinism theories serve as theoretical frameworks for the study. Since education is the greatest socialising factor for youths, and young adult students being the greatest users of modern Artificial Intelligence-based digital tools, institutions of higher learning have logically become the best and the most fertile ground to study the influence of GDAIT on socialisation and observe the evolution of social practices among youths. Hence, a survey of 300 undergraduate students in Abuja, the Federal Capital Territory of Nigeria was conducted to elicit information from the youths, using the Stratified Random Sampling technique. Results will be analysed using appropriate statistical approaches, essentially, SPSS, to ascertain the relationship between the Usage of Geospatial Data and Artificial Intelligence Technologies (GDAIT) by Nigerian Youths and the Evolution of Social Practices. Following survey results, utilitarian, constructive and constraining recommendations will be made to mitigate the damaging influence of the use of Geospatial Data and Artificial Intelligence Technologies on the socio-political order.
Selon Zaryn Dentzel (1983), diplomate, technocrate et pédagogue espagnol érudit, "Internet a bouleversé notre existence. Il a révolutionné les communications, à tel point qu'il est désormais notre moyen de communication privilégié au quotidien". Cette affirmation est vraie si l'on considère l'utilisation obsessionnelle des divers dispositifs Internet par les jeunes d'aujourd'hui, dont les jeunes Nigérians. Plusieurs recherches ont confirmé que les jeunes sont très attachés à l'utilisation des données géospatiales en raison du déploiement massif de technologies qui utilisent le big data et les algorithmes, et en raison de leur accès illimité aux appareils mobiles et semi-mobiles connectés à Internet et aux gadgets technologiques de ce 21e siècle. L'étude d'Onwubere et Osuji (2020) a particulièrement confirmé le fait que les jeunes Nigérians sont excessivement exposés à ces technologies de données géospatiales et d'intelligence artificielle (GDAIT) au point qu'elles influencent négativement leur perception des relations sociales. Ceci est très préoccupant pour la stabilité du cadre traditionnel africain/nigérian, autrefois pacifique et anthropocentrique. Ces changements dans la communication sociale sont également d'une importance particulière pour l'évolution des pratiques sociales étrangères qui peuvent accompagner la perception négative des relations sociales par les jeunes Nigérians. Dentzel a également observé que les technologies numériques jouent un rôle essentiel dans l'autonomisation des individus et des communautés, et que l'application de ces technologies devrait "accroître la productivité et la compétitivité, modifier les systèmes éducatifs et culturels, stimuler les échanges sociaux et démocratiser les institutions". Néanmoins, ces technologies louables et leurs rôles permettent également de polluer les esprits et de perturber les relations sociales en un temps record. L'analphabétisme numérique peut constituer un grave problème dans les pays à faible infrastructure comme le Nigeria, où il n'existe pas d'outils adéquats pour filtrer et censurer l'information et où les enfants, les jeunes et les adultes ne disposent même pas de l'éducation aux médias et à l'information, nécessaire pour faire la différence entre les "fake news" et les informations fiables. La tendance est à la recrudescence des exubérances juvéniles, puisque les jeunes peuvent facilement publier et s'exprimer de manière positive ou négative par le biais de ces médias électroniques, sans aucune contrainte financière. Ces comportements exubérants ont certainement de graves répercussions sur les pratiques sociales et la stabilité sociale au Nigeria. Cette étude examine la relation entre l'utilisation des données géospatiales et des technologies d'intelligence artificielle (GDAIT) par les jeunes Nigérians et l'évolution des pratiques sociales. Les théories de la culture de Gerbner, de l'apprentissage par observation de Bandura et du déterminisme technologique de Veblen servent de cadres théoriques à l'étude. L'éducation étant le plus grand facteur de socialisation des jeunes, et les jeunes étudiants adultes étant les plus grands utilisateurs d'outils numériques modernes basés sur l'intelligence artificielle, les établissements d'enseignement supérieur sont logiquement devenus le meilleur et le plus fertile terrain pour étudier l'influence du GDAIT sur la socialisation et observer l'évolution des pratiques sociales chez les jeunes. Une enquête a donc été menée auprès de 300 étudiants de premier cycle à Abuja, Territoire de la Capitale Fédérale du Nigeria, afin d'obtenir des informations auprès des jeunes, en utilisant la technique de l'échantillonnage aléatoire stratifié. Les résultats seront analysés à l'aide d'approches statistiques appropriées, essentiellement SPSS, afin de déterminer la relation entre l'utilisation des GDAIT par les jeunes Nigérians et l'évolution des pratiques sociales. Suite aux résultats de l'enquête, des recommandations utilitaires, constructives et contraignantes seront faites pour atténuer l'influence néfaste de l'utilisation des GDAIT sur l'ordre socio-politique.
Mit den Worten von Zaryn Dentzel (1983), einem gelehrten spanischen Diplomaten, Technokraten und Pädagogen, "Das Internet hat unsere Existenz auf den Kopf gestellt. Es hat die Kommunikation revolutioniert, und zwar in einem Maße, dass es heute unser bevorzugtes Medium für die tägliche Kommunikation ist." (Dentzel 1983; eigene Übersetzung aus dem Englischen). Diese Behauptung ist sehr zutreffend, wenn wir die obsessive Nutzung der verschiedenen Interneteinrichtungen durch die Jugendlichen von heute betrachten, zu denen auch die nigerianischen Jugendlichen gehören. Mehrere Untersuchungen haben bestätigt, dass Jugendliche aufgrund des massiven Einsatzes von Technologien, die Big Data und Algorithmen nutzen, in Verbindung mit ihrem uneingeschränkten Zugang zu mobilen und semi-mobilen internetfähigen Geräten und technologischen Gadgets dieses 21. Jahrhunderts stark auf die Nutzung von Geodaten fixiert sind. Die Studie von Onwubere und Osuji (2020) bestätigte insbesondere die Tatsache, dass nigerianische Jugendliche diesen Technologien von Geodaten- und Künstlicher Intelligenz (auf Englisch: Geospatial Data and Artificial Intelligence Technologies, GDAIT abgekürzt) übermäßig ausgesetzt sind, und zwar in einem Ausmaß, dass sie ihre Wahrnehmung der sozialen Beziehungen negativ beeinflussen. Dies ist sehr besorgniserregend für die Stabilität der ehemals friedlichen und anthropozentrischen traditionellen afrikanischen bzw. nigerianischen Konstellation. Diese Veränderungen in der sozialen Kommunikation sind auch von besonderer Bedeutung für die Entwicklung fremder sozialer Praktiken, die mit der negativen Wahrnehmung der sozialen Beziehungen durch nigerianische Jugendliche einhergehen können. Dentzel wiederum stellte fest, dass digitale Technologien eine wichtige Rolle bei der Befähigung von Individuen und Gemeinschaften spielen, daher wird von der Anwendung dieser Technologien "erwartet, dass sie die Produktivität und Wettbewerbsfähigkeit steigern, Bildungs- und Kultursysteme verändern, den sozialen Austausch anregen und Institutionen demokratisieren". Nichtsdestotrotz ermöglichen diese lobenswerten Technologien und ihre Rolle auch die Verschmutzung der Köpfe und die Störung der sozialen Beziehungen in Rekordzeit. Digitaler Analphabetismus kann ein ernsthaftes Problem in Ländern mit geringer Infrastruktur wie Nigeria darstellen, wo es keine adäquaten Werkzeuge zum Filtern und Zensieren von Informationen gibt und wo Kinder, Jugendliche und Erwachsene nicht einmal über die erforderliche Medien- und Informationskompetenz (Media and Information Literacy (MIL)) verfügen, um den Unterschied zwischen "Fake News" und zuverlässigen Nachrichten zu erkennen. Die Tendenz geht dahin, dass es zu einem Aufschwung jugendlichen Überschwangs kommt, da die Jugendlichen durch diese elektronischen Medien leicht veröffentlichen und sich weithin positiv oder negativ äußern können, frei von jeglichen finanziellen Zwängen. Diese überschwänglichen Verhaltensweisen haben definitiv schwerwiegende Auswirkungen auf die sozialen Praktiken und die soziale Stabilität in Nigeria. Diese Studie untersucht die Beziehung zwischen der Nutzung von Geodaten und Technologien der künstlichen Intelligenz (GDAIT) durch nigerianische Jugendliche und der Entwicklung sozialer Praktiken. Als theoretischer Rahmen für die Studie dienen die Theorien der Kultivierung Gerbners, des Beobachtungslernens Banduras und des technologischen Determinismus Veblens. Da Bildung der größte Sozialisationsfaktor für Jugendliche ist und junge erwachsene Studierende die größten Nutzer moderner, auf Künstlicher Intelligenz basierender digitaler Werkzeuge sind, sind Hochschulen logischerweise der beste und fruchtbarste Boden, um den Einfluss von GDAIT auf die Sozialisation zu untersuchen und die Entwicklung sozialer Praktiken unter Jugendlichen zu beobachten. Daher wurde eine Umfrage unter 300 Studenten in Abuja, der Bundeshauptstadt Nigerias, durchgeführt, um Informationen von den Jugendlichen mit Hilfe der sog Technik geschichtetes Zufallsstichprobenverfahrens (Stratified Random Sampling) zu erhalten. Die Ergebnisse werden mittels geeigneter statistischer Methoden, im Wesentlichen SPSS, analysiert, um die Beziehung zwischen der Nutzung von Geodaten und Technologien der künstlichen Intelligenz (GDAIT) durch nigerianische Jugendliche und der Entwicklung sozialer Praktiken zu ermitteln. Im Anschluss an die Umfrageergebnisse werden nützliche, konstruktive und einschränkende Empfehlungen gegeben, um den schädlichen Einfluss der Nutzung von Geodaten und Technologien der Künstlichen Intelligenz auf die sozio-politische Ordnung zu mindern.
