50 ans de sciences de l’éducation : témoignages et perspectives

Résumé Fr En

Cet article reprend les points de vue de 15 grandes figures représentatives de l’histoire des sciences de l’éducation en France de ces 50 dernières années, réunies par l’auteur à la manière d’un « coach » qui constitue une équipe – à Toulouse de rugby – en leur demandant des textes courts sur une controverse importante à leurs yeux dans l’histoire des sciences de l’éducation. L’article développe les perspectives qu’ils entrevoient pour le futur de la discipline avec 1/ les risques à surmonter autour de l’hégémonie des neurosciences, de la place des disciplines sœurs, de l’utilité sociale de la discipline SE et 2/ un avenir prometteur sous une figure composite et équilibrée entre développement d’un champ scientifique pluridisciplinaire et traitement d’enjeux professionnels et sociaux.

This article presents the points of view of 15 major figures representing the history of Éducational Sciences of the last 50 years in France, gathered by the author as a « coach » who constitutes a team – a rugby team in the French city of Toulouse - asking them for short texts about a controversy important to them in the history of Éducational Sciences. The article develops the perspectives they foresee for the future of the discipline with 1 / the risks to overcome around the hegemony of the neurosciences, the place of the sister disciplines, the social utility of the discipline ; and 2 / a promising future under a composite and balanced figure between development of a multidisciplinary scientific field and treatment of professional and social issues.