Enjeux d’éducation aux changements climatiques auprès des communautés

Résumé Fr En

Bien que les acteurs locaux soient les premiers à subir les conséquences des changements climatiques, il ne leur est pas toujours facile de comprendre les phénomènes en cause et de faire des choix d’actions pertinents. En se basant sur des études menées au Canada et en Équateur, cet article montre à quel point il est important de connaître les besoins de formation des différentes communautés et d’adopter des approches et stratégies éducatives appropriées. Certaines approches permettent non seulement d’informer, mais aussi de favoriser l’apprentissage social, d’éclairer la prise de décision et de stimuler l’engagement. En particulier, nous proposons une approche d’adaptation aux changements climatiques basée sur les écosystèmes et la gouvernance écosystémique. Les stratégies éducatives que nous avons associées à une telle approche incluent la vulgarisation des connaissances scientifiques, la participation active des citoyens permettant le partage des savoirs locaux et le développement d’outil de visualisation sur le web.

Connecting actions promoting sustainable development and climate change adaptation to local people is not always easy despite the fact that local people are the first to be impacted. It remains a challenge to have people understand these issues at the local level. Based on work in Canada and Ecuador, this article demonstrates the importance to first understand what knowledge is needed by the members of the communities and then knowing how to transfer this knowledge. Certain tools allow to not only educate but also help to take charge of the decision-making process through engagement and social learning. The approaches described here are the ecosystem-based adaptation to climate change and ecosystem governance. Education at all levels includes the mobilization of scientific knowledge, the active participation of citizens to share local knowledge, and the development of visualization tool on the web.