Pour une méthodologie de la proximité ?

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10 décembre 2019

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Marielle Rispail et al., « Pour une méthodologie de la proximité ? », Essais, ID : 10.4000/essais.359


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Dans cette contribution nous présentons des réflexions sur les manifestations des méthodologies de la proximité en sociolinguistique et en sociodidactique des langues. Ces réflexions méthodologiques et épistémologiques s’appuient sur deux recherches : une enquête de terrain réalisée en Italie auprès de migrants adultes et une recherche-action-formation menée dans différentes écoles de la ville de Saint-Étienne avec des enseignants et des élèves allophones nouvellement arrivés.

In this paper we present some considerations on how the “methodologies of proximity” manifest themselves in languages’ sociolinguistics and sociodidactics. These methodological and epistemological considerations are based on two studies: a field survey conducted in Italy with adult immigrants and an action research carried out in different schools of Saint-Étienne with teachers and allophone children who had recently arrived in the country.

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