17 décembre 2021
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ , info:eu-repo/semantics/openAccess
Timothy Quinlan, « Shining Light on Silence: Corporal Punishment as an Abuse of Power in the Irish School System », Études irlandaises, ID : 10.4000/etudesirlandaises.11857
Cet article porte sur l’expérience d’un enseignant du secondaire livrant son témoignage sur la pratique et l’abus des châtiments corporels en Irlande à la fois pendant ses propres années d’école et pendant une quarantaine d’années passées en tant que pédagogue. Les années comprises dans cet essai vont de 1962 à 2018, date à laquelle l’auteur a pris sa retraite. L’article propose une définition positive du pouvoir qui améliore la vie en mettant en avant l’abus flagrant de ce pouvoir dans les écoles irlandaises au cours de ces années. Une grande attention est accordée aux droits de l’enfant en tant qu’individu à part entière et l’article souligne la contribution des grands éducateurs à cette fin. Fermement enraciné dans le domaine des education studies, cet article propose une vision égo-historique du harcèlement physique et émotionnel des jeunes enfants du début des années 1960 à une époque plus récente. Reconnaissant que le silence face à toute forme d’abus de pouvoir est en soi un consentement, l’auteur soutient que tout système d’éducation digne de ce nom doit promouvoir un code de conduite moral fort de la part de ceux à qui les parents confient l’éducation de leurs enfants.