Quel « droit de cité » ?

Fiche du document

Date

3 janvier 2017

Type de document
Périmètre
Langue
Identifiant
Relations

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1156-0428

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2114-2203

Organisation

OpenEdition

Licences

All rights reserved , info:eu-repo/semantics/openAccess




Citer ce document

Barbara Morovich, « Quel « droit de cité » ? », Journal des anthropologues, ID : 10.4000/jda.6547


Métriques


Partage / Export

Résumé Fr En

Quelle est actuellement la place de la recherche anthropologique qui concerne les quartiers populaires en France ? Cet article naît de l’interrogation sur le rôle actuel de la discipline et de ses méthodes au moment crucial du changement des quartiers « sensibles », notamment à travers les processus de bouleversement urbain. Qu’apportent l’ethnologie et l’anthropologie sur ces terrains, au-delà d’une méthode ethnographique plébiscitée par toutes les sciences sociales ? Cet article pose quelques jalons pour une « anthropologie partagée », notamment à travers un terrain effectué dans un quartier de la périphérie de Strasbourg (France). Dans cette arène, j’ai assumé un rôle qui était imposé par le jeu des assignations. Cependant, mon engagement dans un processus associatif est venu dévier mon approche, engendrant des requestionnements méthodologiques.

Which place does anthropological research on working-class neighborhoods in France currently occupy? This article questions the role of the discipline and its methods at a crucial transitional moment for underprivileged neighborhoods, notably due to processes of urban change. What do ethnology and anthropology contribute to fieldwork, beyond an ethnographical method approved by all social sciences? In this article, I lay the initial groundwork for a “shared anthropology”, in particular through fieldwork carried out in a neighborhood in the outskirts of Strasbourg (France): how was I affected by this investigation? Initially, I assumed a role imposed by the assignment. However, my commitment to an associa­tive process came to divert my approach, engendering methodological re-questionings.

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en