La langue bretonne entre républicanisme et cléricalisme

Résumé Fr En Oc

Afin d'apporter une contribution au débat concernant le rôle de l'école dans la diminution des pratiques linguistiques locales, cet article étudie quelques manuels scolaires français-breton, principalement du XIXe siècle, en les re-situant au sein du contexte socio-historique de leur parution. Plutôt que de comprendre les politiques linguistiques comme visant directement la langue elle-même, nous montrons dans un premier temps que les débats sur la langue sont bien souvent un prétexte dans des conflits autour du cléricalisme. L'analyse du paratexte de ces manuels bilingues se concentre sur la gestion par les auteurs de la cohabitation entre langues française et bretonne, et les fonctions sociales qui leur sont attribuées.

This article studies some bilingual breton-french schoolbooks in their social contexts. Rather than considering the language policies as targeting languages themselves, we first show that the debates about languages are often a pretext in conflicts about clericalism. In analysing the schoolbook's paratext, we focus on the way in which both languages, french and breton, are handled in their cohabitation, and which social uses are given to them.

Per tal de portar una contribucion al debat sul ròtle de l’escòla dins la demesida de las practicas lingüisticas localas, aquel article examina qualques manuals escolars francés-breton, mai que mai del sègle XIX e los torna plaçar dins lo contèxte socio-istoric de lor parucion. Puslèu que de comprene las politicas lingüisticas coma d’atacas dirèctas de la lenga, mostram que los debats sus la lenga son plan sovent un pretèxte dins de conflictes a l’entorn del clericalisme. L’analisi del paratèxte d’aqueles manualas bilingües se concentra sus la gestions pels autors de la coabitacion entre lengas francesa e bretona e las foncions socialas que lor son atribuïdas.