La préhistoire de l’enseignement de l’occitan à travers quelques manuels et traités pédagogiques

Résumé En Fr Oc

There is still a lot of data to be collected and analyzed concerning the relationship between the school and the "patois", beyond the well-known phenomena of linguistic repression. A certain number of works from the end of the 19th to the beginning of the 20th century, manuals or pedagogical treatises, by granting a certain pedagogical function to the "patois" reveal an attitude that is more complex than what is generally believed. This attitude does not escape the diglossic prejudices on the functional inequality of languages. It is this complexity that we are trying to approach here through a comparative study of the words and productions of Michel Bréal, Canon Aurouze and Brother Savinien.

Il reste encore beaucoup de données à collecter et à analyser concernant la relation de l’école et des « patois », au-delà des phénomènes bien connus de répression linguistique. Un certain nombre d’ouvrages de la fin du XIXe au début du XXe siècle, manuels ou traités pédagogiques, en accordant une certaine fonction pédagogique aux « patois » révèlent une attitude plus complexe que ce que l’on croit généralement. Cette attitude n’échappe pas, on peut s’en douter aux préjugés diglossiques sur l’inégalité fonctionnelle des langues. C’est cette complexité dont nous essayons de donner ici une première approche à travers l’étude comparée des propos et productions de Michel Bréal, du Chanoine Aurouze ou du frère Savinien.

Demòra encara fòrça donadas de collectar e d’analisar per çò qu’es de la relacion de l’escòla a çò que se disiá « patois », delai dels fenomèns coneguts de repression linguistica. Un cert nombre d’obratges de la fin del sègle XIXen a la debuta del sègle XXen, manuals o tractats pedagogics, en donat als « patois » una cèrta foncion pedagogica, laissan veire una actitud mai complèxa que çò que se pensa generalament. Aquesta actutud escapa pas, coma se pòt imaginar, als prejutjats diglossics sus l’inegalitat foncionala de las lengas. Es d’aquesta complexitat qu’ensajarem de donar aicí un primièr apròchi a travèrs l’estudi comparat dels prepausses e produccions de Michel Bréal, del Canonge Aurouze o del fraire Savinian.