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27 janvier 2011

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Résumé 0

Ce numéro de Linx est né du prolongement d’une Journée d’études qui s’est tenue le 23 mai 2003 à l’université de Nanterre, et qui avait pour ambition de partir des pratiques d’écriture à l’école pour interroger de façon critique les théories de l’écriture en référence dans les programmes d’enseignement. Premier problème : quelles théories ? Convoquer les théories de référence sous-jacentes dans les programmes, c’est en effet s’interroger sur une forme de transposition de ces modèles et théor...

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