January 19, 2018
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Daniel Guillaume, « Les nouveaux programmes de français au collège : réapprendre à lire ? », Perspectives médiévales, ID : 10.4000/peme.13850
Á partir de l’analyse d’une séance consacrée en classe de Cinquième à l’adoubement de Perceval par Governal, et d’un état des lieux des difficultés rencontrées par le système scolaire pour relever le pari républicain de l’enseignement, l’article se propose de mettre au jour les objectifs principaux des nouveaux programmes, en termes de corpus et de méthodes, pour servir l’ambition d’une lecture existentielle des textes médiévaux. Il cherche à démontrer de la sorte la capacité intrinsèque de ces textes à la formation d’une lecture et de lecteurs véritables.