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17 novembre 2014
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Françoise Favart, « Quels savoirs en matière de variations langagières susceptibles d’optimiser un enseignement du FLE », Pratiques, ID : 10.4000/pratiques.1551
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Résumé
La présence de la variation ne distingue en rien le français des autres langues, mais l’importance que revêt de nos jours la variation diaphasique justifie, nous semble-t-il, qu’on se demande s’il est fondé d’enseigner aujourd’hui encore le français comme une langue homogène. Dans cette étude, nous nous intéressons principalement à des phénomènes linguistiques d’ordre morphosyntaxique. En effet, ces derniers, quand ils sont abordés, passent en général par une distinction oral/écrit ou par une distinction de registres. Or, si nous considérons les formes linguistiques uniquement en relation à ces deux paramètres, nous perdons une précieuse occasion pour sensibiliser les apprenants à des aspects variables de la langue qui pourraient leur permettre de développer des compétences de communication plus fines.