Penser l’évaluation des recherches participatives en termes d’enquêtes : quels rapports avec les visées heuristique et praxéologique ?

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14 mars 2021

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evaluation normalization participative research referentialization survey enquête évaluation normalisation recherche participative référentialisation


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Lucie Mottier Lopez, « Penser l’évaluation des recherches participatives en termes d’enquêtes : quels rapports avec les visées heuristique et praxéologique ? », Questions Vives, ID : 10.4000/questionsvives.4804


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Cet article théorique interroge la fonction critique de l’évaluation pour les visées heuristique et praxéologique des recherches participatives. Dans le prolongement de précédentes publications, il présente une modélisation de l’évaluation des recherches participatives du point de vue des processus de référentialisation et de normalisation en jeu. L’article souligne le caractère prescriptif ou descriptif de la normalisation à l’œuvre dans une relation dialectique entre référés et référents, toujours en rapport avec des contextes situés agissant. Il prend l’exemple du critère de la double vraisemblance associé aux recherches collaboratives pour mettre à l’épreuve la modélisation théorique. L’évaluation prend la forme d’enquêtes ; elle s’énonce sous forme de questionnements qui font écho à des situations indéterminées autour de la double pertinence sociale de la recherche, de la double rigueur méthodologique, de la double fécondité des résultats. L’article montre que certaines enquêtes sont propres à la visée heuristique ou praxéologique des recherches participatives et collaboratives ; d’autres demandent à investiguer également l’articulation entre les deux visées susceptibles de s’enrichir mutuellement.

This theoretical paper questions the critical function of evaluation for heuristic and praxeological aims of participatory research. In continuation of previous publications, it presents a model for the evaluation of participatory research from the point of view more specifically of the referentialization and normalization processes involved. The article underlines the prescriptive or descriptive nature of normalization at work in a dialectical relationship between referents and referees, and always in relation to acting situated contexts. It takes the example of the double likelihood criterion associated with collaborative research to test theoretical modelling. The evaluation takes the form of surveys; it is expressed in the form of questions that echo indeterminate situations around the double social relevance of the research, the double methodological rigour and the double fecundity of the results. The article shows that some surveys are specific to the heuristic or praxeological aim of participatory and collaborative research; others also ask to investigate the articulation between the two aims that can be mutually enriching.

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