18 novembre 2019
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Jean-Louis Chiss, « De la nécessité d’une approche linguistique et historique dans les débats sur l’immigration », Recherches en didactique des langues et des cultures, ID : 10.4000/rdlc.6896
L’article est conçu comme une « réaction » à la contribution d’Eric Soriano qui traite, en sociologue, des problèmes liés aux enfants migrants dans leur famille et à l’école. Il s’agit pour moi d’aborder frontalement le rapport aux langues de ces enfants dans une complexité qui dépasse le binarisme entre langue(s) familiale(s) et langue de scolarisation. Le détour par les questions terminologiques est indispensable tout comme le recours à la contextualisation historique.