Une comparaison entre enseignants et médecins : une autonomie menacée ?

Résumé Fr En

Professeurs et médecins sont traditionnellement considérés comme des prototypes de la catégorie de profession, au sens sociologique du terme, notamment du fait de leur détention présumée d’un savoir qui relève de l’universel, de leur orientation vers l’intérêt général, de leur autonomie. Nous identifions deux tendances centrifuges communes aux deux métiers, que l’on qualifie de « populationnelle » et d’« éthique ». Nous observons dans les deux champs que cette double tendance contribue à une nouvelle segmentation de la population entre cadres et acteurs de première ligne.

Teachers and physicians are traditionally considered as prototypes of the category of profession, particularly because of their allegedly possessing a knowledge which is the universal, their tendency for general interest, and their autonomy. We two centrifugal tendencies common to both jobs, which is referred to as “populational” and “ethics.” We observe that in both fields these two trends contribute to a new segmentation of the population between managers and frontline agents.