Codages et recodages de la réalité scolaire

Résumé Fr En Es

Les enquêtes PISA sont omniprésentes dans les débats publics en éducation qui paraissent dans la presse écrite. La manière dont elles sont mobilisées varie cependant selon les acteurs qui s’y réfèrent. Les auteurs examinent les usages médiatiques de PISA en Belgique francophone. Comment les enquêtes PISA sont-elles mobilisées dans la presse écrite ? Comment les différents types d’acteurs s’en emparent-ils ? Quelles logiques d’utilisation peut-on distinguer ? Avec quels effets sur les débats et l’action publique en éducation ?

The PISA surveys are omnipresent in public debates about education published in the written press. Yet the manner in which they are invoked varies depending on who is referring to them. The authors examine the media treatment of PISA in francophone Belgium. How are the PISA surveys invoked in the written press? How do different kinds of actors approach them? What types of journalistic treatment can be identified? And what are their effects on debates and public action in the -educational sphere?

Las encuestas PISA están omnipresentes en los debates públicos en educación que se publican en la prensa escrita. La manera con la que se utilizan varia sin embargo según los actores que se refieren a ellas. Las autores examinan los usos mediáticos de PISA en la Bélgica francófona. ¿Cómo se -movilizan las encuestas mediáticas de PISA en la Bélgica francófona? ¿Como se apoderan de ellas los distintos actores? ¿Qué lógicas de uso se pueden distinguir? ¿Con qué efectos sobre los debates y la acción pública en educación?