Je lis, tu blogues et ils « littératurent » : « Blue cerises », entre roman, blog et produit marketing ?

Résumé Fr En

En créant les « blue Cerises », Cécile Roumiguière, Sigrid Baffert, Maryvonne Rippert et Jean-Michel Payet tentent de concilier les goûts adolescents pour les récits brefs et les nouvelles technologies avec une exigence littéraire et culturelle ambitieuse. Les douze romans sont déclinés par saison, comme une série populaire. Néanmoins, les auteurs qui suggèrent un parcours de lecture, s’emparent aussi d’outils de communication prisés par leur lectorat : vidéos sous forme de bande annonce, blog et réseaux sociaux qui multiplient les potentialités d’appropriation par des adolescents de cette entreprise artistique hybride. De forme très classique, les romans s’affranchissent pourtant des codes de l’écrit en proposant au lecteur de dépasser les simples références textuelles au monde de l’image. La création d’une version transmédiatique et interactive spécialement conçue pour la série complète la navigation dans l’univers très graphique des blogs réels des adolescents de la fiction. La multiplicité des supports enrichit la construction identitaire des personnages en complexifiant leur appréhension.

In creating the "Blue Cerises" series, Cécile Roumiguière, Sigrid Baffert, Maryvonne Rippert and Jean-Michel Payet try to reconcile teenage tastes in short stories and new technologies with an ambitious literary and cultural standard. The twelve novels are divided by season, like a popular series. Nevertheless, the authors, suggesting a reading path, also take advantage of communication tools valued by their readership: videos in the form of trailers, blogs and social networks that multiply the potential for appropriation by teenagers of this hybrid artistic enterprise. While very classic in form, the novels break free of written formal codes by inviting the reader to go beyond simple textual references in the image world. The creation of an interactive, transmedia version specially designed for the series completes the reader’s navigation through a graphic universe of real blogs written by the fictional teenagers. The multiplicity of media enriches the construction of the characters' identities, giving a complexity to their awareness.