La lutte contre l’obésité à l’école : entre biopouvoir et individuation

Résumé Fr En

L’école constitue un des lieux d’action privilégiés des politiques publiques dans la lutte contre l’obésité et le surpoids infantile, et plus largement dans l’éducation à la santé. Ainsi, entre injonction et responsabilisation individuelle, l’État français tente, par le biais de l’école, de réguler les comportements alimentaires et corporels, et espère insuffler l’adoption d’un nouveau mode de vie. L’étude montre que les adolescents obèses échappent aux dispositifs disciplinaires en développant des stratégies de contournement, comme dans le cas des anorexiques. Autrement dit, la configuration scolaire ne permet pas à l’adolescent de rompre avec les dispositions familiales antérieures et de provoquer une transformation du rapport au corps.

Schools, particularly their health programmes, are the major place for the implementation of public policies to fight obesity and excessive weight among children. By both injunction, and encouragement towards individuals to act responsibly, the French state uses the school to shape behaviour with respect to food and the body, hoping to prompt adoption of a new life-style. This study shows that obese teenagers sidestep the disciplinary measures by developing circumvention strategies, just as anorexics do. The school setting does not allow the teenager to break with earlier family habits, and to generate a transformation of their relationship to their body.