Cosnefroy, L. (2011). L’apprentissage autorégulé. Entre cognition et motivation. Grenoble, France : Presses universitaires de Grenoble
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2012
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- doi: 10.7202/1019619ar
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Revue des sciences de l’éducation ; vol. 38 no. 2 (2012)
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Marie-Françoise Legendre, « Cosnefroy, L. (2011). L’apprentissage autorégulé. Entre cognition et motivation. Grenoble, France : Presses universitaires de Grenoble », Revue des sciences de l’éducation, ID : 10.7202/1019619ar
